Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Chile, con diplomados en Atención Temprana en niños de 0 a 3 años con trastornos del neurodesarrollo, y en Neurociencias: bases biológicas del aprendizaje. Cuenta además con formación en Autismo, Inclusión Escolar e Integración Sensorial basada en el modelo de Jane Ayres.
Áreas de atención y enfoque terapéutico
Su enfoque terapéutico es biopsicosocial y neuroafirmativo, integrando conocimientos desde la ciencia de la ocupación humana, la teoría de integración sensorial y la neurociencia del aprendizaje. Su intervención se basa en el juego y la motivación intrínseca del niño/a para potenciar habilidades que favorezcan su participación autónoma en actividades significativas, siempre en función del motivo de consulta familiar y las necesidades del niño/a.
Incluye activamente a la familia como agente clave del desarrollo, acordando estrategias, ajustes ambientales y modificaciones en las rutinas para facilitar actividades básicas de la vida diaria y co-ocupaciones dentro del sistema familiar.
Dentro de sus intervenciones se destacan: atención temprana, estimulación del neurodesarrollo, entrenamiento en actividades de la vida diaria (AVD), estimulación cognitiva, visomotriz y sensorial, desarrollo motor, fortalecimiento de habilidades precursoras de la comunicación, participación social y reestructuración de rutinas.
- Edad de atención: Niños, niñas, adolescentes y jóvenes desde el nacimiento hasta los 30 años.
Trastornos y temáticas abordadas
Consuelo cuenta con más de 8 años de experiencia en el abordaje de Condición del Espectro Autista (CEA), Trastorno por Déficit Atencional con o sin Hiperactividad (TDAH), Discapacidad Intelectual (DI), Parálisis Cerebral (PC), Trastornos Motores, y síndromes genéticos como Síndrome de Down y X Frágil.
En jóvenes, trabaja también en la transición hacia la vida adulta, fortaleciendo la autonomía en el hogar y en espacios públicos (como manejo del dinero, transporte, y comunicación). Además, fortalece la confianza para socializar y vincularse en adultos neurodivergentes, favoreciendo su sentido de pertenencia, lazos de amistad y competencia social.
Su mirada terapéutica
“La familia es el sustento afectivo que permite el desarrollo saludable de sus integrantes. El vínculo terapéutico centrado en las capacidades más que en las deficiencias, permite desarrollar, junto al niño y su familia, estrategias efectivas para la participación autónoma en actividades significativas. Cada día, los niños me enseñan cuán capaces y resilientes son.”