Fonoaudióloga titulada de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC), con experiencia en población infanto-juvenil. Su práctica clínica se ha centrado en la evaluación e intervención de niños, niñas y adolescentes, especialmente en las áreas de la comunicación, el lenguaje y el habla. Ha cursado diplomados en Autismo y Neurodiversidad en el entorno escolar y en Neurociencia Educativa, además de formación en estrategias de evaluación e intervención en autismo, abordaje lingüístico-comunicativo centrado en la familia y neurodesarrollo del recién nacido prematuro.
Áreas de atención y enfoque
Trabaja desde un enfoque neuroafirmativo, centrado en la persona y su familia. Respeta los intereses, ritmos y formas de comunicación de cada niño, niña o adolescente, promoviendo la comunicación funcional y la participación en sus entornos cotidianos.
- Edad de atención: Atiende a niños, niñas y adolescentes desde los 2 hasta los 18 años, tanto en edad preescolar como escolar.
Trastornos y temáticas abordadas
Aborda dificultades del lenguaje, habla y comunicación y acompaña a niños, niñas y adolescentes autistas desde una perspectiva neuroafirmativa. Cuenta con experiencia en trastornos del desarrollo del lenguaje, trastornos de los sonidos del habla y hablantes tardíos. Su intervención favorece la comunicación funcional y la participación en el hogar, la escuela y otros entornos relevantes.
Su mirada terapéutica
“Mi enfoque terapéutico se basa en la atención centrada en la persona y su familia, priorizando un enfoque neuroafirmativo y respetuoso, que toma como base la creación de vínculos significativos y un ambiente de confianza. Considero fundamental adaptar cada sesión y estrategia a las necesidades y características individuales de cada usuario, favoreciendo su participación activa y desarrollo de habilidades en su cotidianidad”.