Terapeuta Ocupacional titulada de la Universidad Mayor y cuenta con un Magíster en Neuropsicología, formación que complementa su trabajo clínico con una mirada integral del desarrollo y del funcionamiento cognitivo. Posee formación especializada en evaluación y diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA), incluyendo certificación en ADOS-2 y ADI-R, además de formación en metodología TEACCH, integración sensorial y uso de instrumentos estandarizados como SPM.
Cuenta con experiencia en contextos clínicos y educativos, acompañando a niños, niñas y adolescentes con necesidades de apoyo diversas, incluyendo TEA, TDAH, síndrome de Down y dificultades en el desarrollo psicomotor, conductual y sensorial. Además, posee trayectoria en docencia y supervisión de estudiantes en distintas instituciones de educación superior.
Áreas de atención y enfoque
Su práctica clínica se orienta al abordaje integral de niños, niñas y adolescentes, promoviendo el desarrollo de habilidades funcionales, la autonomía y la participación en actividades de la vida diaria, considerando siempre las características individuales y el contexto de cada usuario.
Su intervención terapéutica se basa en el enfoque de integración sensorial, el desarrollo psicomotor, la regulación emocional y conductual, y estrategias estructuradas como el modelo TEACCH, adaptando cada intervención a las necesidades y perfil del usuario.
Trabaja en el fortalecimiento de habilidades como la autorregulación, la atención, el seguimiento de instrucciones, la tolerancia a la frustración, las habilidades sociales y el desarrollo de la autonomía, favoreciendo el desempeño en contextos cotidianos como el hogar, la escuela y la comunidad.
Su experiencia en contextos educativos, especialmente a través de Programas de Integración Escolar (PIE), le permite realizar evaluación, intervención y acompañamiento en aula, además de trabajo colaborativo con equipos multidisciplinarios y asesoría a docentes. Integra activamente la psicoeducación a familias y cuidadores, entregando herramientas prácticas que favorecen la generalización de los aprendizajes y el acompañamiento efectivo de los procesos terapéuticos.
- Edad de atención: Atiende a niños, niñas y adolescentes desde los 2 hasta los 18 años.
Trastornos y temáticas abordadas
Acompaña a niños, niñas y adolescentes con autismo (TEA) y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), y dificultades de regulación emocional, conducta y procesamiento sensorial. Trabaja habilidades sociales, convivencia escolar, autonomía y participación en actividades de la vida diaria, incorporando orientación y apoyo a las familias.
Conserva experiencia documentada en síndrome de Down, desarrollo psicomotor y adaptación funcional, junto con formación en evaluación mediante ADOS-2, ADI-R y SPM.
Su mirada terapéutica
Su trabajo terapéutico se centra en diseñar intervenciones estructuradas, significativas y centradas en la persona, promoviendo el desarrollo integral, la autonomía y la participación activa en la vida cotidiana, siempre en coordinación con la familia y el entorno educativo.