Psicóloga de la Universidad del Desarrollo, con postítulo en Terapia Estratégica Breve en Centro MIP y especialización en Psicoterapia Infanto-Juvenil en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Está certificada en Triple P (Programa de Parentalidad Positiva para niños y adolescentes) por la Universidad de Queensland. Cuenta con más de 16 años de experiencia profesional en el trabajo clínico con niños, adolescentes y sus familias.
Su trayectoria se ha centrado en el acompañamiento psicoterapéutico de niños y adolescentes, incorporando además el trabajo con familias y contextos educativos como parte fundamental del proceso terapéutico. Asimismo, realiza evaluación cognitiva mediante WISC-V como parte de su trabajo clínico.
Ha complementado su formación con el curso de terapia breve para el manejo de la autoestima de ADIPA (2026) y el Diplomado en Intervenciones Sistémicas en Terapia con Niños, Niñas y Adolescentes y sus Familias, modelo UNNA, del Instituto Chileno de Terapia Familiar (2025).
Áreas de atención y enfoque
Trabaja desde la psicoterapia estratégica breve, con intervenciones ajustadas a las necesidades de niños, niñas, adolescentes y sus familias. Integra herramientas sistémicas y del modelo UNNA, acompañando los recursos familiares, la autoestima y los desafíos emocionales y de convivencia.
Su trabajo clínico pone especial énfasis en el vínculo terapéutico, así como en la colaboración activa de la familia y el establecimiento educacional, considerándolos elementos fundamentales dentro del proceso terapéutico. Desde una visión centrada en los recursos personales, busca favorecer el desarrollo del máximo potencial de cada niño y adolescente, promoviendo su bienestar socioemocional y adaptación integral.
- Edad de atención: Atiende a niños, niñas y adolescentes entre los 4 y 18 años.
Trastornos y temáticas abordadas
Acompaña consultas por ansiedad, desánimo, duelos, autoestima y dificultades de regulación emocional y conducta. Brinda apoyo en crianza, relaciones sociales y convivencia escolar, incorporando a las familias y los contextos educativos cuando corresponde. Cuenta además con experiencia documentada en desafíos de atención y realiza evaluación cognitiva mediante WISC-V.
Su mirada terapéutica
“Mi vocación profesional se orienta a acompañar y fortalecer los recursos personales de cada paciente, comprendiendo el vínculo terapéutico como un elemento esencial para el cambio y el crecimiento emocional. Mi objetivo es favorecer procesos que permitan a niños y adolescentes desarrollarse de manera más segura, consciente y conectada con su bienestar, facilitando que puedan construir una vida con sentido y mayor bienestar emocional.”