Psicopedagoga clínica titulada del Instituto Profesional AIEP, con una sólida trayectoria en la atención de niños, adolescentes y adultos que presentan trastornos del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje o requerimientos de acompañamiento educativo. Cuenta con certificación en evaluación psicopedagógica mediante las baterías Evalúa 4.0 y TBA (Test Básico de Aprendizaje), además de formación clínica en estructuración de rutinas, ludopedagogía, neurocognición y estrategias inclusivas para el abordaje de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Cuenta con un Diplomado en Inclusión Educativa de Fundación Telefónica (2025), un Diplomado en Neuropsicopedagogía del Centro de Neuropsicopedagogía (2024), especialización en Trastornos del Neurodesarrollo en Contextos Clínicos y Educativos (2023) y certificación en Evaluación y Diagnóstico de Dificultades Específicas del Aprendizaje (2022), ambas del Centro de Estudios Psicométricos y del Aprendizaje.
Áreas de atención y enfoque
Su intervención psicopedagógica es integral, individualizada y centrada en las fortalezas de cada persona. Trabaja funciones ejecutivas, estrategias de aprendizaje y autorregulación, respetando las necesidades y el ritmo de cada consultante. Promueve la autonomía y la confianza, coordinando apoyos con la familia y el establecimiento educativo cuando corresponde.
- Edad de atención: Atiende niñ@s y adolescentes de 4 años a 14 años y adultos de 20 años en adelante.
Trastornos y temáticas abordadas
Realiza evaluación e intervención psicopedagógica en dificultades de lectura, escritura y matemática, incluyendo dislexia, y en desafíos de atención, memoria y funciones ejecutivas. Acompaña a personas con TEA y TDAH desde una mirada inclusiva, fortaleciendo estrategias de estudio, organización, autonomía y confianza en el aprendizaje. Emplea Evalúa 4.0, TBA, PROLEC-R, PROESC, TALE y Figura Compleja de Rey-Osterrieth, según el objetivo de evaluación y las normas de cada instrumento.
Su mirada terapéutica
“Creo en una psicopedagogía que respete y valore la diversidad, que acompañe a cada persona desde sus fortalezas, y que construya junto a las familias un camino de aprendizaje significativo, emocionalmente seguro y sostenible en el tiempo”.