Psicóloga titulada de la Universidad Andrés Bello, con especialización en las áreas clínica y educacional. Cuenta con diplomados en Evaluación e Intervención en Trastorno del Espectro Autista y en Intervención en Competencias Parentales. Posee certificación en la aplicación de las escalas WISC-V y WAIS-IV, así como certificación en ADOS-2.
Además, ha realizado diversos cursos de formación continua que le permiten trabajar con personas neurodivergentes y sus familias, promoviendo una atención integral y contextualizada. En su práctica clínica aborda trastornos del ánimo y trastornos ansiosos, y realiza procesos de estimulación cognitiva orientados al fortalecimiento de habilidades emocionales, conductuales y cognitivas en niños y adolescentes.
Áreas de atención y enfoque
Su enfoque de trabajo es principalmente psicodinámico; no obstante, integra y adapta técnicas de distintos modelos terapéuticos, desarrollando un enfoque integrativo que le permite responder de manera flexible a las necesidades de cada paciente. En el trabajo con niños y niñas utiliza el juego como herramienta terapéutica central, respetando las etapas evolutivas y promoviendo un espacio seguro que favorezca la expresión emocional, el desarrollo socioafectivo y el bienestar psicológico. Cuenta además con experiencia en contextos escolares, particularmente en Programas de Integración Escolar (PIE), abordando necesidades educativas especiales y colaborando con equipos educativos para favorecer procesos de inclusión y desarrollo integral.
Se caracteriza por otorgar especial relevancia al vínculo terapéutico como base fundamental del proceso de intervención, promoviendo un espacio de contención emocional, escucha activa y acompañamiento respetuoso. Asimismo, incorpora un trabajo vincular con las familias, entendiendo que su participación es clave para fortalecer los procesos terapéuticos y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.
- Edad de atención: Atiende a niños, niñas, adolescentes y adultos desde los 4 años en adelante.
Trastorno y temáticas abordadas
Cuenta con experiencia en el abordaje de trastornos del ánimo, como depresión y Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), así como trastornos de ansiedad. Trabaja también con dificultades emocionales y relacionales en la infancia y adolescencia, brindando orientación y acompañamiento a padres y cuidadores.
Realiza procesos de estimulación cognitiva, intervención en crisis y manejo del estrés, además de acompañamiento terapéutico a personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Posee experiencia en la detección e intervención en condiciones del neurodesarrollo, como TEA y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Asimismo, realiza evaluaciones psicopedagógicas en contextos escolares y evaluaciones de competencias parentales, acompañando procesos de orientación familiar y fortalecimiento de habilidades parentales, especialmente en situaciones que requieren apoyo en la crianza y el desarrollo socioemocional de niños, niñas y adolescentes.
Cuenta con experiencia en el acompañamiento a personas de la diversidad sexual y de género (LGBTIQ+), incluyendo procesos de exploración identitaria y acompañamiento en transiciones de género, desde un enfoque respetuoso, afirmativo y centrado en el bienestar emocional.
En el ámbito diagnóstico, aplica baterías estandarizadas como WISC-V, WAIS-IV y ADOS-2, además de diversos test proyectivos, articulando el proceso de evaluación e intervención con redes escolares, familiares y comunitarias para favorecer un abordaje integral.
Mirada terapéutica
«Mi trabajo terapéutico se basa en el respeto profundo por la singularidad de cada persona y en la construcción de una alianza terapéutica sólida, entendida como el pilar fundamental del proceso de cambio. Concibo la psicoterapia como un espacio seguro de encuentro, escucha y contención emocional, donde cada paciente pueda explorar su mundo interno con confianza y sin juicio. Desde un enfoque integrativo, acompaño procesos orientados al autoconocimiento, al desarrollo de la inteligencia emocional y al fortalecimiento de la autonomía personal. Considero que comprender nuestras emociones, nuestra historia y nuestros vínculos permite abrir nuevas posibilidades de bienestar y crecimiento. Mi compromiso terapéutico se centra en acompañar de manera cercana, ética y respetuosa a niños, adolescentes, adultos y sus familias, reconociendo sus tiempos, sus recursos y su capacidad de transformación.»