Terapeuta Ocupacional titulada con distinción máxima de la Universidad de Chile, con experiencia en el trabajo con niños, niñas y adolescentes, así como en el acompañamiento de sus familias. Mantiene un interés constante por la actualización profesional y el aprendizaje continuo, buscando fortalecer sus conocimientos y herramientas de intervención para brindar una atención de calidad centrada en las necesidades de cada usuario y su familia.
Cuenta con cursos de integración sensorial en la infancia, orientados a evaluación, intervención y abordaje desde Terapia Ocupacional.
Áreas de atención y enfoque
Mi enfoque terapéutico es integral, individualizado y centrado en la persona, reconociendo sus fortalezas, intereses y necesidades. A través del juego y de actividades significativas, busco favorecer la autonomía, la regulación emocional y sensorial, y la participación en la vida cotidiana. Promuevo una intervención cercana y respetuosa, trabajando colaborativamente con las familias y los entornos de cada persona para potenciar su bienestar y desarrollo.
- Edad de atención: Atiende a niños, niñas y adolescentes desde los primeros meses de vida hasta los 18 años.
Principales trastornos y temáticas abordadas
Aborda dificultades de regulación emocional y sensorial, estrés, autoestima, sueño, crianza, relaciones sociales y convivencia escolar, así como desafíos asociados al autismo (TEA), la atención y el TDAH. Desde Terapia Ocupacional acompaña dificultades que afectan el aprendizaje, la comunicación funcional, la selectividad alimentaria y las habilidades cognitivas.
Su trabajo fortalece la autonomía y la participación de niños, niñas y adolescentes en actividades de la vida diaria. Diseña intervenciones mediante el juego y actividades significativas, considerando las fortalezas, intereses y necesidades de cada persona, en colaboración con sus familias y entornos.
Su mirada terapéutica
«Me caracterizo por trabajar desde un enfoque centrado en la persona, desarrollando intervenciones personalizadas, integrales y significativas que consideran las necesidades, intereses y fortalezas de cada niño, niña o adolescente. Entiendo a la familia como un pilar fundamental dentro del proceso terapéutico, promoviendo un trabajo colaborativo que favorezca el desarrollo, la participación, la autonomía y el bienestar de cada usuario.»